{"id":1716,"date":"2020-05-17T16:35:50","date_gmt":"2020-05-17T14:35:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.claudio-bechinie.de\/Wordpress-Test\/?p=1716"},"modified":"2022-11-08T14:16:48","modified_gmt":"2022-11-08T13:16:48","slug":"exkursionen-gemeinsam-auf-den-spuren-des-vergangenen-und-gegenwaertigen-zeitgeistes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.leonardo-da-vinci-gymnasium.de\/?p=1716","title":{"rendered":"Auf den Spuren des vergangenen und gegenw\u00e4rtigen Zeitgeistes"},"content":{"rendered":"\n

Im Rahmen des Geschichtsunterrichts bietet es sich einfach an, die vier W\u00e4nde des Klassen- oder Kurszimmers zu verlassen und hinaus auf eine lebendige Spurensuche des vergangenen oder auch modernen Zeitgeistes zu gehen.<\/p>\n\n\n

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So lohnt es sich zum Beispiel, die Europa stark beeinflussende Epoche der Aufkl\u00e4rung anhand eines Schloss- und Parkbesuches in Potsdam aufzusp\u00fcren. Und wenn man sich darauf einl\u00e4sst, dann kann man ihn anhand der gartenk\u00fcnstlerischen und architektonischen Raffinessen immer noch sp\u00fcren: den damals vorherrschenden Zeitgeist mit einem hohen Anspruch an klassischer und philosophischer Bildung.<\/p>\n\n\n\n

Beim H\u00f6ren und Verstehen der Sage rund um den M\u00fcller von Sanssouci wird einem auch erst richtig bewusst, wie wichtig, aber auch wie neuartig schon allein der Gedanke an eine rechtliche Gleichstellung von B\u00fcrgern und Herrschenden in einer modernen \u2013 aufgekl\u00e4rten \u2013 Gesellschaft ist. Besonders eindrucksvoll ist diese Legende (der auch ein wahrer Kern immanent ist)  nat\u00fcrlich dann, wenn diese live und in Farbe hinter dem eindrucksvoll verspielten Schl\u00f6sschen Sanssouci wahrnehmbar ist.<\/p>\n\n\n\n

Apropos \u201ekleines und bescheidenes Weinbergschloss\u201c \u2013 dieses Bild erh\u00e4lt durch eine Besichtigung des Neuen Palais an der Westseite des Parks  einen gewaltigen D\u00e4mpfer. Der Bau wurde 1763 nach Beendigung des Siebenj\u00e4hrigen Krieges ebenfalls unter Friedrich dem Gro\u00dfen begonnen und bereits 1769 fertiggestellt. Diese riesige Schlossanlage des preu\u00dfischen Barocks zeugt letztlich auch von der Sehnsucht nach nationaler wie internationaler Geltung von Friedrich II. und zeigt somit eindrucksvoll auch die Widerspr\u00fcchlichkeit des preu\u00dfischen Monarchen auf. Aber gerade diese interessanten und faszinierenden Widerspr\u00fcche sind es, die man letztlich auch und gerade durch einen Besuch besser verstehen und nachvollziehen kann.<\/p>\n\n\n\n

Besonders interessant ist nat\u00fcrlich im 10. Jahrgang ein Aufsuchen von historisch- architektonischen Spuren wie der Tr\u00e4nenpalast oder das Brandenburger Tor inmitten unserer Haupt- und Heimatstadt Berlin. Im Unterricht hatte man sich zuvor theoretisch anhand einer Vielzahl von prim\u00e4ren und sekund\u00e4ren Quellen mit der Berlinblockade, mit dem Volksaufstand vom 17. Juni 1953 und mit dem Bau der Berliner Mauer 1961 und auch mit deren Fall 1989 besch\u00e4ftigt. Doch erst eine unmittelbare Begegnung mit dem Brandenburger Tor zum Beispiel l\u00e4sst uns den Zeitgeist sp\u00fcren, der uns sagt: Wir sind mittendrin in der Geschichte.  Erst recht, wenn man die in der N\u00e4he sich befindenden Wei\u00dfen Kreuze, die zum 25. Jahrestag des Mauerfalls vom K\u00fcnstlerkollektiv zum \u201eErsten Europ\u00e4ischen Mauerfall\u201c aufgestellt wurden, wahr- und ernstnimmt.<\/p>\n\n\n\n

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L. Seyferth<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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