Pädagogische und organisatorische Schwerpunktsetzungen
Zwei zentrale Entwicklungsvorhaben, die Verstärkung des naturwissenschaftlichen Unterrichts und die Verstärkung des fachübergreifenden
und fächerverbindenden Lernens, werden wir durch die Erweiterung unseres Schulprofils und durch die Organisation der unterrichtlichen
Strukturen umsetzen.
Beide Vorhaben werden sich miteinander verschränken und die Vorgaben zu einem veränderten Lernbegriff, wie
sie in den neuen Rahmenlehrplänen der Sek.I und Sek.II formuliert werden, aufnehmen. Dem Wahlpflichtunterricht kommt dabei für
die Profilbildung unserer Schule eine besondere Bedeutung zu.
Um weitere Informationen zu erhalten, wählen Sie bitte eines der folgenden drei Themen:
| Wahlpflichtfachunterricht | Verstärkung des naturwissenschaftlichen Unterrichts |
Verstärkung des fachübergreifenden und fächerverbindenden Lernens |
Verstärkung des fachübergreifenden und fächerverbindenden Lernens
Die beiden Wahlpflichtfächer „Kulturwerkstatt" und „Natur-Umwelt-Technik" verbinden unser Schulprofil mit unserem Anspruch,
das vernetzte Lernen über die Fachgrenzen hinaus umzusetzen. In beiden Fächern werden die verschiedenen Fachwissenschaften in
gemeinsamer Planung und Durchführung sowohl ihre spezifischen Inhalte als auch ihre Fachmethoden zusammenführen und in Projektform
an gemeinsamen Themen arbeiten. Hierbei werden wir neue Formen des Unterrichtens erproben, die eine verstärkte Kooperation der
Lehrerinnen und Lehrer voraussetzen, z.B. Lehrertausch und Team- Teaching.
Darüber hinaus wollen wir das vernetzte Lernen in allen Bereichen des Unterrichts verstärken. Diese allgemeine (An)Forderung
der neuen Rahmenlehrpläne soll durch die Unterstützung von Kooperationsmöglichkeiten für die Lehrkräfte, durch das Steuerungsinstrument
der Stundenplangestaltung und durch ein offenes Herangehen der Lehrerinnen und Lehrer an vernetztes Planen umgesetzt werden.
Hierfür werden wir in den nächsten zwei Jahren in gezielten Fortbildungen, an Studientagen und in Projektphasen Modelle entwickeln
und erproben.